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REDVISUAL - ISSN: 1697-9966

Inicio arrow Revista Nº 19 arrow LA IMAGEN COMO NEXO INTERCULTURAL Y COMUNICATIVO. Soledad Ramos Delgado
LA IMAGEN COMO NEXO INTERCULTURAL Y COMUNICATIVO. Soledad Ramos Delgado PDF Imprimir E-Mail
LA IMAGEN COMO NEXO INTERCULTURAL Y COMUNICATIVO. ANÁLISIS DEL ALUMNADO EXTRANJERO EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
USING IMAGES AS AN INTERCULTURAL AND COMMUNICATIVE LINK. FOREIGN STUDENTS ANALYSIS IN THE SPANISH EDUCATIONAL SYSTEM

Soledad Ramos DelgadoDescargar pdf


Resumen: La llegada a nuestro país de un importante número de población extranjera en los últimos años es un hecho incuestionable en la actualidad. Las prestaciones que nuestro país ha venido ofreciendo en los últimos años a nivel sanitario, social y económico han provocado un efecto llamada entre la población extranjera Este hecho tan relevante ha repercutido de forma clara en nuestra sociedad e indudablemente en nuestro Sistema Educativo. La capacidad de las Artes Plásticas como lenguaje propio de comunicación entre las personas, de diferentes culturas, y también como elemento integrador, no ha estado muy reconocida en las últimas reformas educativas. El presente artículo reivindica una mayor presencia de la asignatura de Educación Plástica y Visual en los actuales planes de estudio de Educación Primaria y Secundaria, dada su importancia como recurso integrador y de comunicación en un currículum abierto y flexible que puede favorecer la integración y adaptación del estudiante extranjero.

Palabras Clave: Integración, Modelo, Pedagogía, Educación, Arte, Imagen.

Abstract: The arrival of foreigners to our country is a fact, which is out of any doubt at present. The health, social and economic benefits provided by our country´s welfare system has encouraged on influx of foreing nationals by word of mouth. This so important fact has clearly had repercussions on our society and our Educational System. The role of the Arts as a language of communication between people from different cultural backgrounds and as an integrational element has not been duly recognized in the latest educational reform. This article claims the importance of increasing the teaching time devoted to Arts and Crafts Knowledge in the current Spanish Primary and Secondary Compulsory Educational System as it promotes social skills and self-fulfilment through experiencing enjoyment and satisfaction. An Arts-integrated curriculum can be essential in integrating foreign students and contributing to their adaptation into the learning environment.

Keywords: Integration, Models, Pedagogical, Education, Art, Image.
 
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