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REDVISUAL - ISSN: 1697-9966

Inicio arrow Revista Nº 15 arrow QUÉ, CÓMO Y PORQUÉ: JUSTIFICACIÓN DE UNA EDUCACIÓN ARTÍSTICA MÁS ACTUAL A PARTIR DE LA PELÍCULA LSMN
QUÉ, CÓMO Y PORQUÉ: JUSTIFICACIÓN DE UNA EDUCACIÓN ARTÍSTICA MÁS ACTUAL A PARTIR DE LA PELÍCULA LSMN PDF Imprimir E-Mail

WHAT, HOW, WHY: The more actual arts education from the film of “Mona Lisa Smile”

María Dolores Callejón Chinchilla Descargar pdf

Resumen: La película de “La sonrisa de la Mona Lisa” nos sirve para reflexionar sobre el qué, cómo y por qué de la educación artística actual. Del visionado de las distintas escenas de las clases de historia del arte que imparte la protagonista, surgen cuestiones de base fundamentales para la docencia ¿qué es el arte?, ¿quién es artista?... y lo que es más importante: ¿qué es y para qué podría servir la educación artística?, ¿cual es/debe ser su relación con la sociedad?, ¿cúal es el conocimiento que consideramos relevante hoy, que debiéramos enseñar? ¿cómo podemos y porqué debemos enseñarlos?

Palabras clave: Educación artística, realidad y conciencia social, mujer, cambio, construcción personal y social

Abstract:
The film of “Mona Lisa Smile” serves with student teachers to reflect on the what, how and why of the arts education. The important questions arise: What is art?, Who is an artist, and what is and what it could provide arts education?, What is the knowledge that we consider relevant today, we should teach ? How can we teach and why?

Key words: Art education, social reality and consciousness, women, to change, personal and social construction.

 
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